30 de març 2020

ENGLISH TASKS (Setmana del 30 de març al 3 d'abril)

Hello everyone! How are you doing? I hope you are fine and safe at home. 

Per començar us penjo aquí i al Classroom un document amb les correccions de les activitats que havíeu de fer les setmanes anteriors. Us ho heu d'autocorregir.

Correcció deures primeres setmanes

Per aquesta nova setmana:


  • Repassarem el verb TO BE en passat amb una activitat que haureu de fer al CLASSROOM.
  • Ampliarem vocabulari sobre activitats que podem fer en el dia a dia.

EVERYDAY ACTIVITIES

VOCABULARY


* Listen and repeat the vocabulary


* Do the activities on page 44 in the Activity Book.

* REMEMBER













IMPORTANT


Recordeu que a la tapa de l’Activity book teniu un codi per a poder descarregar l’aplicació del TIGER i així poder repassar les unitats anteriors i seguir treballant amb la nova.

See you soon
Lidia

Solucionari


SOLUCIONS MATEMÀTIQUES (setmana anterior)
 TALLER DE PROBLEMES
Enunciat:
Dades innecesàries
-Dia de la visita
-persones que van a visitar el parc
44.
a.                  44. 3,846 m 3,85 m.
b.                 61,6 m.
45.
a.                 10 €.
b.                 40 €.
c.                 Consumicions: 8,75 €, canvi: 41,25 €
46.
a.        6,65 €.
b.       156,54 €.
HE APRÈS
2.
·         5 < 5,24 < 6.
·         14 < 14,99 < 15.
·         12 < 12,23 < 13.
·         0 < 0,85 < 1.
·         99 < 99,22 < 100.
·         100 < 100,79 < 101.

3.
·         0,004 < 0,04 < 0,4.
·         2,15 < 2,2 < 2,5.
·         0,17 < 0,7 < 1,7.
·         5 < 5,25 < 5,4.
4.
·         409 + 17,35 + 256,008 = 682,358.
·         137,25 – 45,92 = 91,33.
·         3.572,89 x 37 = 132.196,93.
·         489,4 x 100 = 48.940.

6.
·         13,455 : 5 = 2,691.
·         28,496 : 8 = 3,562.
·         25.986,5 : 100 = 259,865.
·         45,1 : 1.000 = 0,0451.
8.
a.                 14,88 €.
b.                 21,5 €.                                                                          
SOLUCIONARI D’EXERCICIS ANTERIORS:
CASTELLANO      Respuestas a los ejercicios 
LIBRO
Pág. 67       Ejercicio 18:
 A: Monopoly;    B: bingo;     C: Pictionary;         D: dominó;        E: cartas;          F: parchís;
 G: Scalextric;     H: escondite;      I: tres en raya;      J: Scrabble;      K: hundir la flota;      L: Tabú
Pág. 75     Ejercicio 3. 
piqueta: F;            tubillón: E;                viento: C. 
-Las piquetas sirven para fijar la tienda de campaña en el suelo.
-Los tubillones separan la tienda del doble techo.
-Los vientos sirven para que la tienda quede bien tensa y no se desmonte. 
• Con un verbo en modo imperativo.
 • Porque si no lo están, la persona que las lee o las escucha no conseguiría llevarlas a cabo. 
• Para saber cómo se hace algo o cómo usar un utensilio o un aparato.

CUADERNO
Pág. 37 
1. Da instrucciones sobre algo que la gente hace de manera natural, como subir las escaleras. 
Pág. 38 
2. a) Con el pie derecho.
 b) Con el pie izquierdo.
 c) Que saltas.
 3. Respuesta abierta.
5. 
a) lado; 
b) alzada; 
c) lograr.
Pág. 43 
19. Las prohibiciones en espacios públicos aún son necesarias.

SOLUCIONARI DE CATALÀ

















        




Tercera Setmana

SETMANA DEL 30 AL 3 D’ABRIL
Bon dia nois i noies! Cóm esteu?
Nosaltres seguim treballant i intentant que no perdeu el ritme durant aquests dies.
Bé, aquesta tercera semana a part del deures us adjuntem les correccions de la semana anterior. Ja sabeu que qualsevol dubte ens la podeu consultar sempre que volgueu. Una abraçada enorme!

ASSIGNATURA
TASQUES A REALITZAR
CATALÀ
-Envia l’escrit de la setmana passada (la història sobre l’avorriment) al classroom, a la finestra de català.
EXPRESSIÓ  ESCRITA:
-“QUINA EXPERIÈNCIA” – Fer un viatge sempre és un moment especial i no podeu deixar els preparatius  per a última hora. Cal decidir-ho i organitzar-ho tot com més aviat millor!
Potser et pot ajudar la teva experiència en altres viatges. Quin ha estat l’últim viatge que has fet? Quins records en tens?
Explica l’últim viatge que has fet.  (12 línies) Quan el tinguis envia’l al classroom. (Aquells/es que no podeu accedir, tranquils/les, ho feu a la llibreta només).

Abans d’escriure pensa bé el que diràs i no t’oblidis de res important:
-On vas anar de viatge?
-Amb qui vas viatjar?
-Quant de temps va durar?
-Quin mitjà de transport vas agafar?
-Què vas fer durant el viatge? Llocs que vas visitar, plats típics, altres curiositats...
-Què és el que et va agradar més del viatge?
-Quins sentiments et transmet el lloc al qual vas viatjar? Alegria, diversió, tristesa, enuig...

COMPRENSIÓ LECTORA

-Fes l’exercici 9 de la pàg. 82.
CASTELLÀ
-Lee las páginas 76 , 77 y 78 del libro y realiza los ejercicios 7 y 8 de la pág. 79.
-Para recordar que son los complementos del nombre lee la página 80 del libro copia en la libreta el título , copia los recuadros y realiza los ejercicios 11 y 12. 
Añado este enlace para que recordéis el trabajo hecho sobre el complemento del nombre en clase: 
https://www.youtube.com/watch?v=N4_LFUOeRC4

MATEMÀTIQUES
. -Càlcul mental de les pàgines 97 i 117 (ho podeu fer al llibre o a la llibreta, a on us vagi millor).
-Els àngles d’un triangle. Pàgina 106, exercicis 12 i 13.
MEDI NATURAL
-Mireu el següent video sobre la sang i després contesteu les preguntes a la llibreta.

  1. Què transporta la sang?
  2. De què està formada la sang?
  3. Tipus de cèl·lules sanguinies i les seves funcions.
MEDI SOCIAL
Envia l’escrit de la setmana passada sobre algun fet que et cridi l’atenció de l’època dels romans al classroom a la finestra de medi social.
Visualitza aquest vídeo sobre els grecs: 
En aquest enllaç escoltaràs el que ja hem treballat a l’aula. 
En aquest altre enllaç trobareu una explicació de quins eren els deus grecs i romans https://www.slideshare.net/aquitawin/els-grecs-71672120
Us suggerim veure les pel·lícules: Percy Jakson y el mar de los monstruos , Percy Jakson y el ladrón del rayo.
 Expliqueu per què creieu que els grecs i els romans tenien tants deus, a on se’ls podien fer ofrenes i quin o quina és el deu o deessa que més us agrada. Podeu fer un dibuix. Quan el tingueu fet ens envieu el text al classroom.

AQUESTA SETMANA LA SARAY ENS PROPOSA DE FER UN JOC EN FAMILIA PER FER EXERCICI.
CLICA AQUÍ I .... A JUGAR!!!

29 de març 2020

Setmana del 30 de març al 3 d'abril

JUGA I FES EXERCICI

Aquesta setmana la Saray us proposa una activitat per fer en família.
Clica en el títol i ja podreu començar!!!

23 de març 2020

TASQUES SEGONA SETMANA

23-3-20
Grups A i B:
INFORMÀCIÓ
Si teniu algun  dubte escriviu al classroom (a la matèria sobre
la que voleu preguntar). No us preocupeu si no podeu accedir, 
feu  el que pugueu. Anirem responen quan ens sigui possible.
 A partir d’ara  podeu entrar a l’enllaç de  l’editorial Barcanova 
on  podreu  accedir i mirar  activitats de  primària. Hi ha per a 
tots els nivells trieu les de cicle superior.  Aquells alumnes als 
que  les  activitats  de  5è li  són massa  difícils poden accedir 
a  les  activitats  de 4rt i 3r.  FEU LES QUE VULGUEU, 
NO  ES  POSA  NOTA, SÓN  PER ANAR APRENENT I 
HO HEU DE FER TRANQUILS/LES.  ESTARIA BÉ QUE 
FESSIU UNA MICA CADA DIA.
                 https://www.espaibarcanova.cat/

Un cop heu entrat a la pàgina web, CLIQUEU a la part de
 baix on diu @Activit@ts Món.

PLA DE TREBALL: SEGONA SETMANA
Hola de nou nens i nenes de 5è!
Tornem amb noves activitats per aconseguir que no perdeu el ritme de treball
que esteu actius, com a l’escola!
Primer us hem de dir a tots i a totes que moltes felicitats per la feina feta, si
algú no ha acabat la de la setmana anterior no passa res. Teniu dues opcions:
continueu fent-la o la doneu per acabada
(NO PASSA RES) i comenceu la d’aquesta setmana. 
Feu una mica de feina cada dia, poseu-vos un horari.
TASQUES A FER:

CATALÀ

Resultat d'imatges per a "imatges de poesia per a primaria""Si ens avorrim no passa res": mira aquest vídeo  de l’InfoK
https://www.ccma.cat/tv3/super3/infok/si-ens-avorrim-no-passa-res/video/6036013/

Quan l’hagis vist escriu una historia sobre com quatre nens/es combaten l’avorriment
a casa seu (cada un està tancat a casa seva) i ho fan saber a tothom (si no pots veure
el vídeo no importa, fes la història igualment). 
Escriu una mica cada dia. És un text narratiu, organitza’l en tres parts: inici, nus i desenllaç.

-Fes l’exercici 18 de la pàg. 86 del quadern.
-Fes els exercicis 22 de la pàg 88. Recorda que una  onomatopeia és un so o  conjunt de 
 sons que recorden o evoquen el contingut mental associat a aquella paraula. Un exemple
 és atxim!, l'onomatopeia que correspon a l’esternut.
-Fes l’exercici 25 i 26 de la pàg 89. Consulta les pàgs. 70 i 71 del llibre
-Fes l’exercici 26 de la pàg 105 del quadern.
-Llegeix les pàg 78 i 79 del llibre i fes la l’exercici 26 de la pàg 105 i l'exercici 29 de la pàg 106 (consulta la pàg 58 del llibre)
       
COMPRENSIÓ LECTORA:
- Fer la lectura de la pàg. 101 del quadern i fer l’exercici 15.
-Fer la pàg. 102 del quadern.

CASTELLÀ

-Realizad los ejercicios 18 , 19 y 20 ( en la libreta) de la página
67  del  libro. Leed  la lectura de la pág. 74 del libro y realizad
los ejercicios 3, 4 y 5 de la pág. 75 del libro.


-Copia la pauta de la página 75 (donde dice seguimos la pauta
y cópiala en la libreta).
-Lee la pàg 81 del libro y realiza (en la libreta) los ejercicios 13,
14 y 15. Cuando acabes haz los ejercicios de las páginas 41 y
42 del cuaderno. Pide a alguien  que te haga el dictado.

              COMPRENSIÓN LECTORA.
-Haz la comprensión lectora de la página 37 y 38 del cuaderno.
-Haz la comprensión lectora de la página  43 y 44 del cuaderno.


MATEMÀTIQUES
Recorda que a tots els exercicis que facis a la llibreta has de posar títol
i copiar els enunciats.
-Has de fer de la pàgina 94, la primera part (dades necessàries i innecessàries)
al llibre i l’exercici 44 a la llibreta.
-De la pàgina 95 has de fer a la llibreta els exercicis 45 i 46. 
-De l’HE APRÈS de la pàgina 99 has de fer a la llibreta els exercicis 2, 3, 4, 6 i
el 8.
MEDI SOCIAL
ROMA: GRAN IMPERI
La primera cosa que heu de fer és recopilar informació sobre l’època romana, t
ornar a llegir el que explica el llibre ( des de la pàg. 252 a la 259 que ja hem tre-
ballat a classe), et proposem veure alguna pel·lícula:
Erase una vez el hombre Pax romana
https://www.youtube.com/watch?v=6U5SaXGUnOY 

Aquí trobareu varis reportatges, trieu els que vulgueu i passeu una bona estona aprenent
sobre la seva vida. (No és obligatori, però són interessant )
Quantes coses interessants descobrireu!
Ara escriu ,a la llibreta de medi social, sobre algun fet que et cridi l’atenció de l’època 
dels romans. (12 línies mínim, si algú fa menys no passa res).

Abans d’escriure, planifica, pensa en el que et demana perquè sigui coherent:
  - Escull el vocabulari adequat, no repeteixis la mateixa paraula moltes vegades.
  - Uneix bé les oracions.
- Quan acabis, revisa-ho. Recorda buscar al diccionari les paraules que no entens
o no recordes com s’escriuen.
- Quan ho tinguis acabat, l’escrius en un Word, hi afegeixes imatges que tinguin a
veure amb el que has explicat i envia-ho a medi social del Classroom. ( si no pots
fer-ho no passa res fes-ho a la llibreta només ( molt ben presentat i amb un dibuix).
       Bona feina, gaudiu aprenent més coses sobre els romans!
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Música



Moltes gràcies una forta abraçada a tots!!!
Isabel i Maria